Från stark folkbildning till en skola som levererar underkänt
Är Liberalerna eller Socialdemokraterna mest skyldiga till hur den svenska skolan försämrats? Eller Miljöpartiet och deras naiva invandringspolitik?
”Repetition ifrågasätts och betraktas som något ”förlegat” och ”fult”. I stället premieras diskussion, reflektion och analys. Det vittnar många lärare om i Ämneslärarens stora enkät som har besvarats av närmare 5 000 lärare.”
”Anna-Karin Wyndhamn, doktor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet, menar att just detta är en av den svenska skolans stora svagheter.
– Att elever i väldigt tidig ålder förväntas analysera, problematisera och resonera är en utopi. För att kunna det måste man först behärska grundläggande färdigheter och besitta ämneskunskaper. Och det fordrar systematisk träning, repetition och tragglande, säger hon.”
”Ansvaret för att abstrakta förmågor trängt undan viktig mängdträning vilar tungt på skolmyndigheter och styrdokument, anser Anna-Karin Wyndhamn.
– Lärarna har inte haft stöd att ägna sig åt detta. De har blivit inträngda med ett uppdrag som är omöjligt att lösa, säger hon. Den del av lärarkåren som utexaminerats de senaste decennierna har dessutom gått en lärarutbildning som stämplat mängdträning och repetition som ”antikverade idéer”, menar hon.”
Läraryrket måste stärkas! Nedan ledarartikel i GP av Mathias Bred ger en tragisk beskrivning om hur riksdagspartierna de senaste dryga 30 åren låtit skolan kraftigt försämras. Värst av allt är att riksdagen oavsett majoritet låtit läraryrket kraftigt tappa status. Och riksdagen har steg för steg även sänkt kraven på våra högskolor och universitet genom hur de ersätter dessa läroverk.
”De utbildningar som finns i dag håller varierande kvalitet. Enligt en statlig utredning som kom i december finns det till exempel generella problem med att alltför många studenter (runt hälften) hoppar av innan utbildningen är klar. I och med att antalet sökande till utbildningarna har minskat över tid är antagningskraven ofta låga. Den pedagogik och de metoder som lärs ut har dessutom ofta svagt vetenskapligt stöd. Risken är stor att du får läsa en dålig ubildning tillsammans med studiesvaga kamrater där fler och fler hela tiden lämnar då de märker att utbildningen inte ger något.”
”Det är fortfarande fritt fram för rektorer att anställa obehöriga lärare. Det kan till och med vara så att lärarexamen ligger dig i fatet om du konkurrerar med någon utan formell utbildning som är billigare att anställa. I Göteborg är fortfarande mer än var fjärde lärare obehörig. I en del småkommuner är det runt hälften. Som borgerlig och liberalt sinnad måste man här lägga pannan i veck över att friskolorna här drar ned snittet. Friskolor anställer lägre andel behöriga lärare en de kommunala skolorna.”
”Dessutom är det fortfarande oklart vilken typ av arbetsmarknad som lärare kommer att verka på. Vilka villkor kommer att gälla? Väljer du att läsa till läkare vet du ungefär hur villkoren kommer att se ut. Men för lärare är sådant som undervisningstid, schemalagd tid för planering, möjlighet till hemmaarbete med mera inte reglerat. Du kan hamna på en skola där du i praktiken förväntas att arbeta ideellt på kvällar för att svara på mejl och förbereda nästa dags lektioner. Idag är lärare ett riskyrke för stressrelaterade sjukdomar.”
Den extremt misslyckade invandringspolitiken har starkt bidragit till en kraftigt försämrad skola. Vi får inte fortsätta att försvaga Sverige genom en idiotisk invandring. UNTs ledare nedan har fel. Under minst 15 år framåt måste Sverige vara stängt för enkel arbetskraftsinvandring och långvarigt arbetslösa måste göra sig dugliga för de enkla jobb som finns.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar